全国政协委员、白云电器董事长胡德兆关注“产教融合”：培育一批有匠心、能创新的新型产业工人

　　“作为全国政协委员，我们既要讲好‘普通话’，要有建言全国的视野和格局，同时也要讲好‘广东话’，服务好省内发展。”谈及履职心得，全国政协委员、白云电器董事长胡德兆这样比喻。

　　近年，胡德兆关注较多的是“创新创业”“大国工匠”“产教融合”等内容。今年他准备的提案有关注国家激励创新政策的《关于构建创新方法教育平台 提升企业职工微创新能力的建议》《关于激发市场主体参与产教融合的建议》，以及聚焦广东先试先行开展数字化创新的《关于从“产业集群+工业互联”切入加快制造业数字化转型的建议》等。

　　打造“产教融合”示范型企业

　　关于“产教融合”，已经是胡德兆委员第三次在全国两会上提及。

　　“省发改委鼎力推动，省内职业院校、人社系统，中小型企业都采取了积极的行动，广东省公示了第一批产教融合示范型企业，并发布了在省、市各个层面负责建设培育产教融合型企业名单，广东先行先试，国家也大力推进，社会各界反响非常热烈。”胡德兆表示，2020年8月，白云电器被纳入广东省第一批产教融合示范型企业。经过进一步深入调研，今年将继续提出激发市场主体参与产教融合的建议，具体包括机制创新，构建政府、学校、企业、行业四维主体深入参与，实现党建、资源、文化、人才及制度5个层面深度融合等内容。

　　“相较于去年的提案，今年将补充提出鼓励高新技术企业投入职业教育，推动产业导师及课程进学校，试点培育产教融合型行业等。”胡德兆介绍，目前产教融合在主体结构上存在不均衡的问题。虽然2019年国家出台了有关实施方案和办法，但只遴选出首批全国特大型国有企业24家，而占比达80%以上的中小企业、民营企业等创新主体却寥寥无几，甚至大部分行业协会等社会组织缺位，产教融合不能形成多元合力。

　　为此，胡德兆建言，尽快落实相关落地政策，鼓励更多高新技术企业投入职业教育。优先激发民营企业的积极性，鼓励更多的中小企业、民营企业“牵手”高职教育，在产教融合领域发挥生力军作用。

　　“职业教育已经上升到国家发展的战略高度，职业教育向应用型大学发展迈出关键一步，职业教育培养本科生、研究生对于提升技能人员的层次、激发职业教育的活力具有战略意义。”胡德兆说。

　　提升员工“微创新”能力，助力制造业转型

　　“我们要从产品提供商向产业组织者转型，从‘打铁匠’向‘大国工匠’升级，助力我国从制造大国走向制造强国。”胡德兆说。

　　如今，先进制造业龙头佛山、“智造重镇”东莞生产线繁忙运作，一个个重大项目在大湾区重要合作平台广州南沙加速落地……“十四五”开局之年，广东制造业正迸发新活力，焕出新生机。

　　“我始终认为，制造业的领先源于产业工人的沉淀，匠心才能铸造良品。要培育出一批有匠心的创新型人才，就要构建一个好的创新方法教育平台。”胡德兆表示，企业是创新创造的主体，也是职业技能人才培养的一个主阵地。以前靠学校提供“标准化”的人才，现在开始向企业“定制化”人才转型，未来的趋势则是校企合作“联合开发”的人才培育模式。

　　胡德兆表示，要通过营造创新文化环境氛围、构建创新方法教育平台、批量培养企业创新人才、组建创新教育联合体，全面激发职工创新动力，提升企业员工的微创新能力，助力我国建设成为创新型国家，实现高质量发展。

　　“所谓‘微创新能力’，即企业员工围绕同一主题，通过不同维度去进行阐述，最后达成更高层面的共识。这种能力将更好地凝聚企业创新力量。”他补充道。

　　同时，胡德兆在今年两会的提案中建言，要从“产业集群+工业互联”切入，加快制造业数字化转型。这要求企业注重利用技术创新和规模效应形成新的竞争优势，通过集群数字化实现制造业高质量发展，促进实体经济与数字经济的深度融合。