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东莞建设文明校园,推动教育提质和城市品质提升

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东莞成功实现全国文明城市“五连冠”,为东莞城市品质提升注入了新的力量。自开展创建全国文明城市工作以来,东莞市形成了全市联动、人人参与的浓厚氛围。教育系统作为文明城市创建的重要力量,东莞全市1771所大中小学、幼儿园100%参与文明校园建设,将立德育人融入各项教育活动中,在东莞全市校园形成了“做文明师生、建文明校园、创文明城市”的良好氛围,为创建文明城市增添一抹亮色。

文明之风溢满校园

清风送来凉爽,书香弥漫校园。在东莞中学初中部,当清晨的第一缕暖阳倾洒下来,青春的倩影映在菁菁草坪上,朗朗的书声回荡在红白相间的楼宇间。

“好习惯,就像清冽的甘霖,时时滋润着我们……”初一(2)班庞凯棋同学以“养成良好习惯,成就美好人生”为主题的国旗下演讲,在广大学子中内化于心、外化于行。这是东莞中学初中部“素质教育德为先,养成规范行为本”育人原则的生动写照。

十六年,薪火传承,自强不息,今朝更胜往昔。自2004年办学起,东莞中学初中部坚守“为每一位学生的终身发展奠基”办学理念。东莞中学初中部校长周润标说:“近年来,东莞中学初中部不断创新办学思路和育人理念,以‘崇德、明礼、优仪、乐知、雅韵’为切入点,全面开展‘浸润’式文明校园创建工作,让文明之风,拂润校园。”

每天清晨,当城市苏醒,东莞师范附属小学的孩子们迎着灿烂的朝阳,整齐有序的排队进校,“老师好”这句轻盈的问候温暖人心。这温馨的一幕,开启了老师们一天的好心情。

“这是东莞文明校园创建和文明城市创建的成果。”东莞师范附属小学副校长黄菁说,该校注重文明礼仪,形成以“讲文明、懂礼仪、重道德、有文化”为荣的良好风尚,引导学生做“有爱心、会学习、懂生活、善交往”的“朝阳少年”。

黄菁还认为,在东莞的校园里,文明的氛围愈发浓厚,散发着迷人的气息。走访东城中海未来实验小学、东城实验小学和松山湖中心小学等多所学校,正如黄菁所言,文明之风,溢满校园。

文明校园创建率100%

文明校园是展示校园风采重要窗口,是反映一座城市文明的一面镜子。

11月10日,喜讯从北京传来:中央文明办公布全国文明城市名单,东莞市榜上有名,成功实现全国文明城市“五连冠”。2020年,东莞市全力争创全国文明城市“五连冠”,做文明学生,建文明校园,创文明城市,成为东莞全市校园文化建设的重点。值得注意的是,10月底,中央文明办会同教育部推荐641所学校作为第二届全国文明校园候选单位。其中,东莞中学初中部和东莞师范学校附属小学两所品牌学校榜上有名,成为东莞市成功实现全国文明城市“五连冠”的有力注脚。

“2018年起东莞市教育系统就实行文明创建工作常态化,将未成年人思想道德建设工作与日常教育教学工作结合起来,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。”东莞市教育局德育与体卫艺科有关负责人邓秀珍介绍,目前东莞外国语学校等211所中小学获得“东莞市文明校园”称号,松山湖中心小学等3所学校获得“广东省文明校园”的称号,东莞市莞城步步高小学则在第一届全国文明校园评选中就获得“全国文明校园”的称号,东莞市文明校园建设工作为全国文明城市创建工作写下了浓墨重彩的一笔。

为做好文明校园创建工作,东莞市教育局每年专门印发当年督导检查的文件,组成6个督查组进行常态化督导检查,检查频率由2018年的每月一次提高到这两年的每季度一次,要求学校按时整改。2020年1781所学校(包括10所高校和1771所中小学校幼儿园)全部参与到文明创建工作,创建率100%。“各学校结合实际情况和特色,将主题教育、德育教育以及校园文化等内容与文明校园建设深度融合,都非常不错,几乎每一所学校都有自己的特色。”邓秀珍说。

文明校园促进教育和城市品质提升

创建文明校园,不在于一草一木之美化,不在于一墙一瓦之修葺。记者在东莞市教育局提供的2020年《现场督导检查记录表》中看到,文明校园督导检查至少包含校容校貌、设施设备、“一训三风”建设、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、体育、美育以及德育其他内容等14大类考察内容,而每一大类又细分若干细节。

“文明校园创建与提升师生文明素养、提高学校德育工作水平密不可分,为此东莞市将创文明校园的各项指标与教育教学深度融合,进一步深化学校的办学理念、管理体系、德育体系、课程体系、课堂体系、环境体系等,提升学校的办学层次和品位。”邓秀珍说,文明校园创建工作成为东莞市教育提质工作有效举措,各学校将立德育人融入各项教育活动中,培养学生核心素养及关键能力,师生和家长都受益匪浅。

在东莞松山湖中心小学副校长刘贤虎看来,教育的本质其实就是环境对人的影响。他认为,创建文明校园不能简单地理解为完成国家和政府的工作要求,而应该是最大化地满足每个师生对美好生活的向往和追求,为师生创建文明的环境。

“有良好的社会环境,校园环境自然不会差,这对教育有积极的促进作用。”刘虎表示,这种作用是相互的,当文明校园创建工作不断深化,教育品质自然提升,城市品质和社会环境等都会有好的改变。

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